设计月球基地供氧方案、策划班级音乐会、举办小小新闻会客厅……项目学习不仅涉及社会热点，也契合了学生的兴趣点12月9日，“推进新课标落实，提高课堂育人成效”项目学习线上展示活动在北京市第十八中学开展，展示了丰台区落实义务教育新课标的实践成效。

本次项目学习展示活动由北京市教育科学研究院基础教育中心主办，北京教育学院丰台分院和北京市第十八中学承办关注时政热点，提升学生社会责任感孩子们在项目学习中的探索回应了社会热点高中物理学科开展了《加速度计的设计与制作》的设计，地理学科进行了《独行月球，你准备好了吗》的项目探索；初中化学学科和生物学科围绕《月球基地供氧方案设计》和《模拟设计拟南芥太空种植实验装置》展开了探讨；小学则在运用数学和科学课的知识在进行《小小工程师之气动模型火箭的设计与制作》的设计。

当高中的学生在通过《智慧大棚中的闭环设计》和《智慧大棚的智能控制》来展示自己的劳动实践时，小学的孩子们在探究《智慧大棚的节能设计》和《搭建小暖棚，育出幸福好生活》的尝试除了从国家的热点问题中找到自己的兴趣点，十八中教育集团也注重对身边问题的关注与探讨。

当孩子们想举办音乐会，于是开展了《班级音乐会的策划》；他们想成为新闻发言人，就进行了《小小新闻会客厅》的尝试；他们想举办篮球赛，就去商讨《中学女生趣味篮球赛的设计与实践》……本次项目展示中也延续了学科项目的探索，比如历史学科的《“乾坤方圆”——中国钱币展导览册制作》，语文学科的《“革命女性形象”布展宣传方案》等。

此外，还有跨学科的尝试，《我在丰台“修文物”》《音乐游戏设计师——编创识谱学习的游戏》等学生们通过项目学习，打破了学科界限，真正解决生活中的问题，提升了学生的综合素养记者了解到，本次项目学习的展示活动涉及了小学、中学、高中三大学段的15个学科，23个项目、51位教师进行了展示，近百名专家参与了课程的指导与设计。

除了单学科类的项目学习之外，本次活动还呈现了多个跨学科的项目学习发展核心素养，化抽象知识为学生生活经验新课标发布之后，项目学习越来越成为一个需要研究和实践的热点教学关系从“教学为中心”向“学习者为中心”转变，随之而来的学生学习方式和路径也在发生巨大的变化，而项目学习是有效推动学生学习方式变革的重要抓手。

丰台区教育委员会副主任郝玉伟在活动致辞中指出，此次活动的举办是十八中教育集团不断创新推进项目学习的“深思考、大跨越、高成效”的体现，实践证明项目学习是落实立德树人、提升学生核心素养、实现五育并举的有效手段之一。

十八中教育集团校长管杰表示，项目学习是建构学生经验与社会联系的一个有效载体，教育方式和学习方式的变革，根本来说就是要回归学习的本质，对问题的探究，最终指向学生对外部世界的探求，对个人精神家园的构建十八中教育集团的探索正在实现这样的转变，本次项目学习正在引导学生在自我发现问题和解决问题的过程中，探索世界，认识自己，发展思维，提升素养。

活动最后，丰台区教育委员会主任杨晓辉表示，学生是立足当下、面向未来的实践者、参与者、创新者和引领者，而项目学习是促进学生深度学习、实现核心素养发展的重要途径，也是推进五育融合，实现高中多样化办学的重要路径。

新京报记者 冯琪编辑 缪晨霞 校对 卢茜