二维码您好!欢迎来到汇集网
首页 > 观点 > 水平一【二年级】基本运动能力大单元教学设计(运动能力英语翻译)运动能力英语短语,

水平一【二年级】基本运动能力大单元教学设计(运动能力英语翻译)运动能力英语短语,

水平一【二年级】基本运动能力大单元教学设计

《课程标准(2022 年版)》在课程实施教学建议中提出:大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。

一、主题趣味、合作、创新——田径类运动(走、跑、跳、投)二、单元学习目标1.能说出走、跑、跳、投等项目的简单知识以及增强走、跑、跳跃、投掷运动能力的方法和要领;学会3~4种增强走、跑、跳跃、投掷运动能力的方法,并能够积极主动地在日常锻炼中运用。

2.根据创设的情境,采用“趣味性”的练习方法增强速度、灵敏、柔韧、力量、耐力等身体素质。3.养成科学、安全的锻炼习惯,能够积极主动地与同伴和家人参加体育锻炼。

内容来源于:体育教学,如有侵权请及时联系删除

青少年运动投稿邮箱:jsc@jsc.org.cn

 相关推荐 学习冲刺跑时常犯的5个错误 快转给学生没教过跳绳 体育课跳绳教学计划如何开展当体育课失控时,老师需要一个合适的停止信号实心球投掷的动作要领及注意事项没有体育设备 如何设置体育活动让学生动起来?

各年级“暑假体育作业”完整版【收藏】提升运动表现的5个功能性训练腰部核心肌力训练方法,从简单到困难如何设计体育活动 提升学生的基本运动能力教会学生腹部呼吸,他们能跑得更好!开学了,学生体能该如何恢复?为什么需要备课,体育老师

该如何备课?纯美式篮球训练计划了解一下在美国如何成为体育老师,主要职责是什么?高段位体育老师这样搞定体育课堂管理开学来个体能挑战赛 既检验作业实际完成情况还能因材施教青少年运动(Junior Sports Center)是由睿泽体育创立的青少年体育教育信息分享和交流平台,我们倡导先进的体育教学理念,传播最新的体育教育资讯,分享青少年体育教育经验,并为中小学体育教师和教练提供专项教学培训和指导。

点击在看分享文章

免责声明
• 
本文仅代表作者个人观点,本站未对其内容进行核实,请读者仅做参考,如若文中涉及有违公德、触犯法律的内容,一经发现,立即删除,作者需自行承担相应责任。涉及到版权或其他问题,请及时联系我们
文章标签:
sdf
分享到: